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Corso
Elenco corsi a.a. 2015/2016
Anno accademico 2015/2016

Metodologia della programmazione psicosociale EB2023

5 ECTS
Docente
Sede di Roma
Primo semestre

ARGOMENTI

Il corso intende fornire conoscenze teoriche e metodologiche per la programmazione, gestione e valutazione di progetti in ambito sociale. Oltre la conoscenza dei principali modelli di progettazione, il modulo è orientato a individuare i passi logici fondamentali che sostanziano il progetto: saper leg¬gere i bisogni del contesto (gruppo, istituzione, ecc.); saper rispondere al biso¬gno attraverso un’idea progettuale; saper individuare e delineare motivazioni, problematiche, condizioni che determinano l'idea progettuale; saper indivi¬duare le risorse disponibili o attivabili, formulare gli obiettivi e i passi inter¬medi, monitorare e valutare il progetto; gestire il progetto in fase esecutiva. I contenuti riguardano le diverse fasi della programmazione, formulazione, ge¬stione e valutazione del progetto, ossia: 1. fase della ideazione e attivazione (verifica di idee, di risorse, dei ruoli dei soggetti coinvolti, identificazione del problema e delle strategie d’intervento, analisi della domanda); 2. fase della progettazione vera e propria (elaborazione del progetto, identificazione e pro¬grammazione delle diverse fasi del progetto, previsione di esigenze e neces¬sità); 3. fase della realizzazione (avvio delle prime attività e verifica delle ipotesi iniziali, processi di confronto e verifica “in itinere”, interventi e cam¬biamenti necessari a sostenere il progetto); 4. fase della verifica e monitorag¬gio. Gli aspetti teorici verranno trattati alla luce di diversi ambiti di progetta¬zione e tipologie di intervento e integrati con l'elaborazione in gruppo di pro¬getti psico-educativi. Una particolare attenzione viene riservata all'analisi e al¬l'approfondimento delle dinamiche che regolano il lavoro d'equipe.

TESTI

LEONE L.-PREZZA M., Costruire e valutare i progetti nel sociale (Milano, Angeli 2006). Ulteriore bibliografia di riferimento verrà indicata all'inizio del corso.