Esercitazioni di Pedagogia delle vocazioni presbiteraliEC2760

Il corso si propone di esaminare gli elementi principali che entrano in gioco nell’elaborazione di un progetto formativo o ratio formationis, sulla base degli argomenti teorici sviluppati nel corso di Pedagogia delle vocazioni presbiterali (EC2720) e in quello di Progettazione e valutazione di itinerari formativi (EC2627). Sviluppa obiettivi di competenza, offrendo l’opportunità di elaborare dei modelli di piani formativi, con una particolare attenzione all’ideale verso cui tende la formazione, al contesto dei destinatari del progetto, e al livello su cui esso si colloca.

La parte teorica presenta gli elementi di un progetto formativo, e dei modelli di schemi di lavoro secondo che si tratta di un piano formativo molto ampio per una diocesi o un istituto religioso intero, o di un progetto più breve per una fase della formazione. Presenta, quindi: - L’ideale di uomo da formare in un progetto formativo, come elemento che trascina tutto il progetto. - I riferimenti teorici e gli elementi dell’analisi della situazione di applicazione del progetto. - La definizione degli obiettivi da giustificare in funzione di questo ideale e da presentare come risultati della formazione (quindi definiti in funzione delle persone da formare) - La ricerca o selezione di mezzi per ogni obiettivo definito e nelle varie dimensioni della formazione (umana, spirituale, comunitaria, intellettuale e pastorale). - La presentazione dei protagonisti della formazione, delle qualità richieste e dello stile da consigliare nell’azione formativa. - L’evidenziazione dei criteri e tempi di valutazione

CONGREGAZIONE PER IL CLERO, Il dono della vocazione presbiterale. Ratio fundamentalis institutionis sacerdotalis (Città del Vaticano, LEV, 2016); GAHUNGU M. – GAMBINO V., Formare i presbiteri (Roma, LAS, 2003); GAHUNGU M., Formazione permanente dei presbiteri (Roma, LAS, 2008); GAHUNGU M., Interculturalità. Una necessità nella formazione vocazionale oggi (Roma, LAS, 2017); GAHUNGU M., Inculturazione. Un’urgenza nella formazione religiosa e presbiterale (Roma, Rogate, 2018); GAHUNGU M., Programmare e valutare nella formazione presbiterale e religiosa (Roma, LAS, 2013) GAMBINO, La carità pastorale. Prospettive per un cammino verso il ministero presbiterale (Roma, LAS, 1996); GIOVANNI PAOLO II, Pastores dabo vobis (Città del Vaticano, LEV, 1992).

Queste esercitazioni costituiscono una buona scuola per imparare ad elaborare i progetti formativi con la prassi progettuale