2025-2026
Libri
(ed.), *Comunicazione e disabilità. Il fotoromanzo come strumento liberatorio*, Roma, LAS, 2025
2025-2026
Recensioni
D. Pisu, *Vi stupirò con i miei difetti speciali! Catechesi inclusiva.* Guida pratica per accompagnare i bambini con disturbi dell’apprendimento,Cantalupa (TO), Effatà editrice, 2025, in «Orientamenti Pedagogici» 73 (2026) 1, p. ????
2024-2025
Recensioni
P. Ingrosso e L. Ferrari (a cura di), *"COO.DE" Cooperative Digital Education*, Trento, Erickson, 2024, in «Orientamenti Pedagogici» 72 (2025) 1, p. 136
2024-2025
Recensioni
P. Di Michele (a cura di), *L'assistenza educativa per l'autonomia e la comunicazione degli alunni con disabilità. Normativa, elementi di progettazione e strumenti operativi per l'inclusione scolastica*, Trento, Erickson, 2023, in «Orientamenti Pedagogici» 72 (2025) 3, pp.
2023-2024
Recensioni
G. Franco,* Il guanto di mio fratello. La disabilità raccontata ai bambini*, Saonara (PD), Il Prato, 2021, in «Orientamenti Pedagogici» 71 (2024) 1, pp. 103
2023-2024
Recensioni
P. Cuccioli e G. Loparco, *Le Figlie di Maria Ausiliatrice in Italia (1872-2022). Case e opere (Voll. I-II)*, Teramo, Palumbi, 2023, «Orientamenti Pedagogici» 71 (2024) 1, pp. 104
2023-2024
Recensioni
M. Bottà, *L'inclusione lavorativa delle persone con disabilità. Metodi e strumenti per l'accompagnamento, l'inserimento, la valutazione*, Trento, Erickson, 2024, in «Orientamenti Pedagogici» 71 (2024) 3, pp. 121-122
2023-2024
Recensioni
L. Miato, *Per una nuova scuola di comunità locale. Come promuovere l'inclusione, i patti educativi e la partecipazione attiva*, Trento, Erickson, 2024, in «Orientamenti Pedagogici» 71 (2024) 3, pp. 122
2023-2024
Recensioni
R. Caldin e C. Giaconi (a cura di), *Pedagogia speciale, famiglie e territori. Sfide e prospettive*, Milano, FrancoAngeli, 2021, in «Orientamenti Pedagogici» 71 (2024) 3, pp. 131
2023-2024
Recensioni
C. Borzaga, L. Fazzi e A. Rosignoli, *Guida pratica alla co-programmazione e co-progettazione. Strategie e strumenti per costruire agende collaborative*, Trento, Erickson, 2023 in «Orientamenti Pedagogici» 71 (2024) 3, pp. 132
2023-2024
Recensioni
R. Dalla Mora, *Disabilità: la storia, il linguaggio, la condizione, la Convenzione ONU*, Padova, Il Prato, 2022, in «Orientamenti Pedagogici» 71 (2024) 3, pp. 132-133
2022-2023
Recensioni
C. Riva - R. Rossoni, *La ludotecnica inclusiva. Giocare con i bambini con disabilità come metodologia educativa*, Milano, FrancoAngeli, 2022, in «Orientamenti Pedagogici» 70 (2023) 3, pp. 106-107
2022-2023
Recensioni
A. Valentini - C. Tonini Cardinali, Gioco, attività motoria, disabilità. Per una pedagogia del movimento, Roma, Anicia, 2021, in «Orientamenti Pedagogici» 70 (2023) 3, pp. 108-109
2019-2020
Recensioni
<p>F. Morganti, <em>Le comunità Dementia Friendly. Verso l'inclusione delle persone con fragilità cognitiva</em>, Milano, FrancoAngeli, 2018, pp. 175, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 1, pp. 146-147</p>
2019-2020
Recensioni
<p>L.S. Agrati, <em>Per una didattica inclusiva attraverso il movimento. premese teoriche, spunti operativi</em>, San Cesario di Lecce, Pensa Multimedia, 2018, pp. 227, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 1, pp. 142-143</p>
2019-2020
Recensioni
<p>G. Bottesi, S. Cerea e M. Ghisi, <em>Tricotillomania. Diagnosi, assessment e trattamento cognitivo-comportamentale</em>, Trento, Erickson, 2019, pp. 112, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 2, pp. 139-140</p>
2019-2020
Recensioni
<p>C. Palmieri, <em>Dentro il lavoro educativo. Pensare il metodo, tra scenario professioanle e cura dell'esperienza educativa</em>, Milano, FrancoAngeli, 2018,pp. 199, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 3, pp. 129-130</p>
2019-2020
Recensioni
<p>G. Guaraldi, <em>DSA e mondo del lavoro. Esperienze di vita e strategie compensative</em>, Trento, Erickson, 2018, pp. 116, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 4, pp. 126-127</p>
2019-2020
Recensioni
<p>P. Rinaldi, E. Tomasuolo e A. Resca (a cura di), <em>La sordità infantile. Nuove prospettive d'intervento</em>, Trento, Erickson, 2018, pp. 286, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 4, pp. 132</p>
2016-2017
Recensioni
<p>Rossi M. C. – Garbellotti M. – Pellegrini M., <em>Figli d’elezione. Adozione e affidamento dall’età antica all’età moderna</em>, Roma, Carocci editore, 2014, in "Orientamenti pedagogici" 64 (2017) 1(367), pp.</p>
2016-2017
Recensioni
<p>Fabbri C. – Marchetti O., Lezioni libere. Strategie e materiali inclusivi per l’IRC nella scuola secondaria di I grado. DSA, BES e Competenze, EDB Scuola, Bologna, 2014, in "Orientamenti pedagogici" 64 (2017) 1(367), pp.</p>
2016-2017
Recensioni
<p>Paiano A. – Re A. M. – Ferruzza E. – Cornoldi C., Parent training per l’ADHD. Programma CERG: sostegno Cognitivo, Emotivo e Relazionale dei Genitori, Trento, Erickson, 2014, in "Orientamenti pedagogici" 64 (2017) 1(367), pp.</p>
2016-2017
Recensioni
<p>Veglia F. (a cura di), <em>Handicap e sessualità: il silenzio, la voce, la carezza</em>, Milano, FrancoAngeli, 2014, in "Orientamenti pedagogici" 64 (2017) 1(367), pp.</p>
2016-2017
Recensioni
<p>Finzi A. – Ronchetti C – Benassi M – Giovagnoli S e Marotta L., DSA in gioco. Uno strumento divertente per riflettere sui disturbi di apprendimento e sulle emozioni dei abmbini con DSA, Erickson, Trento, 2014, in "Orientamenti Pedagogici" 64 (2017) 2 (368), pp.</p>
2016-2017
Recensioni
<p>Quinn P. O. – Stern J. M., <em>Giochi e attività per ragazzi con ADHD</em>, Trento, Erickson, 2014, in "Orientamenti Pedagogici" 64 (2017) 2 (368), pp.</p>
2016-2017
Recensioni
<p>Capretti C., <em>… e non fanno rumore</em>, Roma, Intrecci edizioni, 2015, in "Orientamenti pedagogici" 64 (2017) 2(368), pp.</p>
2015-2016
Recensioni
<p>Masiello S., La società marginale. Immigrati, periferie, devianti, disabili, Roma, Edizioni Nuova Cultura, 2015, in Orientamenti Pedagogici (2016), vol. 63, n. 1, p. 230.</p> <p>P. Addis – M. Aquilano – F. Cavallo – E. Stradella, Invecchiamento, disabilità e autonomia tra diritto e diritti. Il ruolo delle tecnologie innovative, Pisa, Pisa University Press, 2013, in Orientamenti Pedagogici (2016), vol. 63, n. 1, p. 231.</p> <p>Baini G – Falco L., Il paese delle carrozzine, Roma, Intrecci edizioni, 2015, in Orientamenti Pedagogici (2016), vol. 63, n. 4, p. 883.</p>
2024-2025
Articoli
*Durante noi e dopo di noi: la solitudine delle famiglie con disabilità. Riflessioni in occasione della Giornata Internazionale dei Diritti delle Persone con disabilità,* «Open prima» su https://www.openprisma.it/durante-noi-e-dopo-di-noi-la-solitudine-delle-famiglie-con-disabilita/ (3 dicembre 2024)
2019-2020
Articoli
<p>In memoria di Giuseppe Taconi, in Orientamenti Pedagogici, 67 (2020) 4, pp. 115-117</p>
