SeminarioFDC FLCC2(Roma, 31 marzo 2017) –  Frutto della collaborazione tra FDC e FLCC, si è svolto nel pomeriggio del 28 marzo 2017 il “Seminario di studio nel centenario del CIC 1917. Contributo del codice pio-benedettino alla disciplina ecclesiastica”. Con il suo saluto iniziale il Decano della FDC, prof. Jesu Pudamai Doss, ha sottolineato come l’incontro sia un’iniziativa inter-disciplinare per cogliere “il volto della Chiesa” come madre sapiente.

 

Questo aspetto è stato ripreso dalla relazione “Providentissima Mater Ecclesia. La Chiesa negli scritti ecclesiastici del III e IV secolo” del Decano della FLCC, prof. Miran Sajovic, che ha illustrato l’immagine materna della Chiesa risalente agli autori greci e latini di quell’epoca. Sullo stesso argomento sono intervenuti il prof. Do Duc Dung che presentando “Il concetto della Chiesa universale nel CIC 1917” ha effettuato una distinzione, dal punto di vista strutturale, tra la realtà soprannaturale della Chiesa, con seguente profilo dottrinale, e la Chiesa visibile e gerarchica. Il prof. Roberto Spataro, invece, nella relazione “Il CIC 1917:contributo dei Papi Pio X e Benedetto XV” ha approfondito le figure di questi due grandi pontefici, sottolineandone l’impegno riformatore dell’uno e quello diplomatico dell’altro.

 Ha fatto seguito il prof. Remo Bracchi, con la sua “Explicatio terminorum: ius, canonicus”, ha fornito una ricerca filologica sul termine “diritto”, sia nella sua primigenia radice indoeuropea, sia nelle successive evoluzioni latine ed orientali. Infine i proff. Kevin Mwandha e Seby Kidangan sono intervenuti da due prospettive diverse sul medesimo tema: il primo con “I soggetti della personalità morale nel CIC 1917” ha fornito un parallelo tra le persone morali della Chiesa Cattolica e del CIC 1917. Il secondo con la relazione “La podestà coattiva della Chiesa nel CIC 1917” ha spiegato le basi biblico-teologiche e giuridiche del diritto della Chiesa per l’applicazione delle pene ai fedeli.

Il seminario, coordinato dal prof. Josef Slivon, si è concluso con un breve confronto in aula. 

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